孩子霸凌別人怎麼辦？透過4個步驟杜絕霸凌的行為！

孩子霸凌別人怎麼辦？霸凌（Bullying）的行為不僅應負法律責任，也反映出孩子不尊重他人的心理。為了避免「孩子霸凌別人」的事態變得更嚴重，建議父母立即採取4個步驟，並在親子相處的時間改善孩子的品格與行為，從此與霸凌劃清界線。一起從以下內容獲得更完整的霸凌處理方式吧！

孩子霸凌別人怎麼辦？先從3個霸凌反映的心理特性了解

霸凌的取向之所以存在，通常是孩子心理不平衡，沒有從他人身上得到充分的「愛」，因此不懂得付出愛，也看不到別人的價值。想知道孩子霸凌別人怎麼辦，讓我們先完整了解霸凌的反映出哪些心理。

1.自卑：想要擺脫不安全感而霸凌別人

孩子成長過程中，若覺得自己的家世、長相、課業等層面不如別人，自我評價（Self-Evaluation）過低，就會產生自卑情結（Insecure）。為了不讓其他孩子察覺自己的不安全感及自卑心理，孩子可能會先下手為強霸凌別人。不論孩子有沒有意識到，這項心理因素促發的霸凌行為，是掩飾自身脆弱而虛張聲勢的手段。

2.自大：霸凌他人引起注意或掌握權力

當同學被自己欺負引來眾人圍觀，或是同學因為自己的言語挑撥而與全班漸行漸遠，有霸凌取向的孩子會因此得到快感，認為「我創造了話題」、「看啊，大家都在注意我」。這種認為自己能掌控他人命運而受到關注的錯覺，與孩子本身的自大性格（Arrogance），或強烈想要掌控事物發展的心理有關。

3.自私：對他人缺乏感同身受的同理心

孩子霸凌別人的行為，也包含自私（Selfish）的心理因素。無法對他人的心情與處境感同身受並忽略其優點，就成為霸凌的起點；也因為缺乏同理心，過程中即使對方表情變得猙獰、痛苦，孩子也不會罷手，是非對錯的判斷變得薄弱。不只是霸凌者本身有自私的性格，周遭對此行為起鬨、冷眼旁觀的人也是霸凌者。

自己的孩子霸凌別人怎麼辦？4個步驟杜絕霸凌的風氣

一旦發現自己的孩子霸凌別人怎麼辦？如何及時矯正孩子的心理？認識霸凌者的3個常見心態後，以下4個步驟介紹如何說明、輔導，致歉，此外也建議讓師長出面處理。透過各種方式，不僅讓孩子了解霸凌的嚴重性並確實杜絕霸凌的行為，父母也會更清楚孩子霸凌別人怎麼辦。

Step1.冷靜且確實地向孩子說明霸凌的嚴重性

霸凌行為視嚴重程度而觸犯《刑法》。父母除了根據孩子的霸凌行徑列舉法律責任，藉此傳達嚴重性之外，也需要讓孩子理解：「一次不經意的霸凌會帶給對方恐慌、焦慮及憂鬱的心理，甚至影響整個人生，那幾乎是自己無法承擔的責任。」因此除了擔負必要的法律責任外，也需要徹底認錯，為「帶給他人深刻的恐懼及不安」的行為負責，並讓孩子親自與被霸凌者致歉。

孩子霸凌別人怎麼辦？要負哪些法律責任？

Step2.分析並輔導行為，了解哪些行為非打鬧而是霸凌

父母在擔憂孩子霸凌別人怎麼辦時，也許孩子並不認為本身行為已越界，將互動視為平常的打鬧而已，彼此只是朋友。以下根據兒童福利聯盟的【霸凌現象調查報告】簡要整理一份表格，父母可帶孩子分辨霸凌與打鬧的不同。

Step3.安排時間讓孩子主動與被霸凌者致歉

了解霸凌者與朋友間的互動有哪些不同後，怎麼處理孩子霸凌別人的事件？與被霸凌者見面並致歉是重要的一環。但致歉前需要做好心理準備，必須讓孩子深切曉得：道歉並不是說句「抱歉、對不起」就了事，可提到《把這份情傳下去》裡一則用釘子比喻怒氣的故事，將釘子釘入圍籬下，雖然拔出釘子，凹洞（內心的傷痕）再小卻依然存在。因此，安排時間與對方致歉前，讓孩子對自己的行為深刻反省，才能將歉意真正傳達給對方。

Step4.與老師討論，避免孩子接觸有霸凌傾向的人或群體

對學齡孩子來說，霸凌最常出現在校園，可以與老師討論孩子霸凌別人怎麼辦。告知老師霸凌的狀況是基於以下2種考量：

1. 提供老師在分組討論、團體行動或出遊時，人員編排層面採取更適當的規劃。
2. 「近朱者赤，近墨者黑」，讓孩子遠離有霸凌取向的同學或群體，可更快根除霸凌的惡習。

如何避免孩子再次霸凌別人？告訴你3個親子平常相處就能進行的方法

以上我們從方法論告訴父母孩子霸凌別人怎麼辦，並請老師介入處理及時杜絕這項行為。為了避免孩子霸凌的習慣故態復萌，以下從親子相處的角度說明3個方法。

1.閱讀繪本或小說，置入人物的心境與處境

孩子霸凌別人怎麼辦？除了立即與對方真誠道歉，為了避免再度發生，可引導孩子閱讀繪本或小說，置入角色的心境與處境，在情節的起伏中培養同理心。不妨按照以下影片的3個方法，鼓勵孩子分享讀後心得，建立知識雙向的交流。

2.培養興趣嗜好，轉移孩子對霸凌的注意力

就像上述提到的霸凌心理，有霸凌取向的孩子為了抒發不安、憤怒情緒，會展現暴力或言語攻擊。反過來說，只要另外開發孩子抒發情緒的管道，例如培養興趣，就能集中孩子的注意力在正當行為上，降低孩子霸凌別人的機率。

孩子有哪些興趣可以選擇？如果注意力難以集中怎麼辦？除了外在的行動也需要強化心理暗示，透過以下影片了解完整方法吧！

3.給予孩子稱讚及鼓勵，說明做得好的確切原因

根據事實稱讚孩子，例如「謝謝你剛剛主動幫媽咪洗碗，你好懂事喔！」可以補足孩子內心對愛的缺口，以免日後孩子霸凌別人。部分父母不希望孩子變得自大而不給予稱讚，但孩子反而會失去自我的肯定與價值，從而埋下孩子霸凌別人的傾向。實際、有意義的稱讚能讓孩子內心充滿愛，同時提升信心。那麼有哪些空洞、意義不大的稱讚須避免呢？詳細內容請見以下文章。

延伸閱讀：如何幫孩子建立自信以免霸凌他人？4個方法建立孩子正向的自信心！

孩子霸凌別人可從品格教育課程的2大層面著手改善

上述提到藉由繪本學習同理心，其實相當接近品格教育課程，一旦培養孩子正直善良的品德，孩子霸凌別人的事情就幾乎不會發生。以下分別以內在及外顯2種層面進一步介紹，為「孩子霸凌別人怎麼辦」這個問題提供正解。

1.孩子霸凌別人怎麼辦？建立內在的涵養

內在的修養能讓人發自內心真誠對待別人，溫和的品格能讓孩子理性面對並控制自己的負面情緒，以免將怒氣宣洩在他人身上，促發霸凌的行為。另外，尊重他人也是自重的表現；若發現他人、萬事及萬物都值得感謝，孩子霸凌別人的機率也會降低許多。

2.孩子霸凌別人怎麼辦？從外顯的表現著手改善

同情意指換位思考，幫助孩子了解對方行為表現背後的因素，其中也需搭配敏銳的觀察力。除了以敏銳、憐憫的眼光看待對方，謙卑自己也能讓孩子放低姿態，避免自高自大而促發霸凌的行為。

【資優生品格培育系統】導入AI技術循序漸進開發品格與腦力，全面解決孩子霸凌別人的問題

以上內容從品格教育及4個步驟告訴父母孩子霸凌別人怎麼辦，相信父母已經曉得霸凌的原因是「愛」未獲得滿足，或看不到自我價值所致。【資優生品格培育系統】深信若妥善開發腦力，智商會成為孩子成就感來源；品格培育則有助於促進孩子良好的人際關係，因此導入AI技術，讓孩子以循序漸進、每天20分鐘以最有效率的方式吸收並應用知識，讓孩子一路過關斬將養成自信。

以好品格及好腦力為基礎，讓孩子憑藉過人的腦力取得成就感、以好品格打造人際關係網絡，就能降低孩子霸凌別人的機率，使之趨近於零。（孩子霸凌別人的根本改進之道就是品格，點我了解【資優生品格培育系統】如何幫助孩子！）

版權宣告