青春期孩子態度不好怎麼辦？孩子進入青春期後，開始有自己的生活與價值觀，如果面臨課業及人際壓力導致青春期孩子態度不好怎麼辦？看似與父母拉開距離，但其實是部分需求尚未被滿足導致情緒不穩。資優生藉由3種生活情境，說明如何改善孩子情緒與認知，並讓品格教育課程生活化，培養孩子的良好態度。
青春期孩子態度不好怎麼辦？先從3個原因開始了解
孩子原本多愁善感、情感細膩，就像歌德筆下的少年維特，一旦面對課業及人際壓力就變得暴躁易怒嗎？究竟青春期孩子態度不好怎麼辦？除了雄性激素、賀爾蒙等生理因素讓孩子情緒變得衝動，還有以下3種原因。
1.缺乏來自家庭的安全感
根據馬斯洛的《需求層次理論》（Maslow's Hierarchy Of Needs），安全需求（Safety Needs）位於生理需求再上一個層次，同樣屬於人類較基本的需求。如果孩子兒童期（6~12歲）對於愛、擁抱、安穩、歸屬感的需求沒有獲得滿足，進入青春期後就會有明顯的不安全感。這類型的孩子會認為一切事物都是「本惡」的，對他人的善意變得多疑，產生「我值得得到嗎？爸爸媽媽真的在乎我嗎？即使我表現這麼差，他們依然愛我嗎？」並故意一再與對方起衝突，藉此試探對方給予的愛與安全感有多少，這也是部分青春期孩子態度不好的原因。
青春期孩子態度不好，常抱怨「你都不愛我.......」
孩子缺乏安全感的表現是認為「沒有人了解我、沒有人愛我」，並容易較極端地解讀對方的行為。例如父母工作繁忙，假日常常不在家，孩子可能會認定父母不夠愛自己，而不是工作的因素。
2.課業及人際壓力超出負荷
課業及人際壓力繁重，也會導致青春期孩子態度不好。過度在意自己的樣貌與別人的言語，甚至會出現廣泛型焦慮症（Generalized Anxiety Disorder）。例如孩子某天考試考不好被老師罵，回家後可能帶著情緒面對父母，語氣自然不會顧慮對方的心情。若因為課業壓力導致青春期孩子態度不好怎麼辦？雖然課業與人際關係看似是孩子得自己面對的課題，但父母可以表現出「我知道讀書不見得很有趣」的理解態度，並鼓勵孩子「我們一起想方法克服數學難題好嗎？」讓他知道自己並非單打獨鬥。
青春期孩子態度不好，常說「你又不是我、你幫不了我.......」
某些青春期的孩子認為父母無法體會升學壓力及被打分數的感受，若被父母關心課業，他就可能將「努力了成績還是上不來，你又無法理解我的處境」，並將功課視為彼此衝突的導火線，甚至拒學。久而久之，孩子變得越來越不喜歡讀書，雖然父母立意良善，但為了避免惡性循環，建議鼓勵孩子學習前先發掘熱忱，並掌握學習的核心使孩子的學力獲得提升。
3.渴望擁有獨立自主的能力
青春期的少年少女渴望獲得一雙自由的翅膀，然而「希望自己做決定」不見得是叛逆的行為，而是變得較有主見；一反過去乖順聽話的模樣，變得常常頂嘴、唱反調，往好的一面看，也代表他們自主思考的能力逐漸萌芽。
青春期孩子態度不好，常問「為什麼我要聽話.....」
當孩子對「乖寶寶」的形象及「應該懂事」的原則開始產生懷疑，就會故意不聽話、起爭執，試圖證明聽話不一定必要。但其實孩子的目的是找到自己的個性，而「正向樂觀」的價值觀，可幫助孩子擁有自信並找到更多發展的可能性，建議先透過品格教育課程培養正向思考的習慣。
從3種常見情境，為你說明青春期孩子態度不好怎麼辦
我們分析青春期孩子態度不好的原因，通常是外在環境引發內心的渴望，例如想獲得愛與安全感、想透過成績或外貌肯定自己、想有自己決定的空間等。若因為心理因素導致青春期孩子態度不好怎麼辦？以下3種情境可幫助你在了解孩子心理的情況下，引導他養成正向、良好的態度。
1.孩子不希望父母干涉個人隱私：以「建議你」代替「你必須」
情境舉例：孩子想要交朋友
孩子想結交什麼類型的朋友以及交友圈，都屬於個人的權利與隱私。雖然父母出發點是好的，但太多的限制導致青春期孩子態度不好怎麼辦？父母不妨放下「孩子必須跟班上成績第一名的同學交朋友」的想法，先用過來人的經驗，說明哪些性格受人歡迎，並提供交友建議，幫助孩子以良好的品格吸引同類型的朋友。例如：「爸爸因為熱心助人，所以跟朋友建立了深厚友誼，現在我需要幫忙時，朋友也會慷慨相助喔！你想一下周遭有哪些同學熱心助人呢？」
2.親子爭執時不自覺出現情緒勒索：以「釐清原則」代替「條件限制」
情境舉例：孩子很晚才回家
建議父母別說「這麼晚回來，你還是個聽話的孩子嗎？」這類不自覺透露情緒勒索（Emotional Blackmail）的問句。跟大人一樣，孩子察覺到對方試圖以負面情緒影響自己決定時，通常回應的態度不會太好。因為溝通時出現情緒勒索，導致青春期孩子態度不好怎麼辦？在此例子中，父母可以向孩子確認晚歸的原因，並達成共識，例如孩子最晚在幾點前回來、如果確定會晚回來，一定要先跟父母說自己目前人在哪裡。讓孩子參與溝通，而非單方面的指責與限制，同時建立原則並釋出變通的空間。
3.孩子考試考差而洩氣、遷怒家人：以「一起找方法」代替「單方面指責」
情境舉例：孩子回家後講話有一句沒一句，當問起作業時口氣變差
因為被觸碰到成績上的痛楚，導致青春期孩子態度不好怎麼辦？提起成績或作業進度時，孩子總是有一搭沒一搭，甚至突然發脾氣說「你不要管我啦」，拒絕與父母溝通，是因為孩子覺得自己在每一個學業的關卡面前都是孤軍奮戰。一個人挑燈夜戰、長時間睡眠不足的情況下，也會影響情緒管理，讓孩子看待事物變得負面。
要求成績前，建議先提升孩子學習的能力（Ability To Learn）。曉得自己為何而學（Why Study）能提升學習熱忱；掌握「如何學」（How Study）則能讓孩子學習生涯中無往不利，就像一台高規格的CPU（電腦或手機的中央處理器）可更高效率、流暢地運作APP，一顆聰明的大腦也更容易將科目內化成自己的智慧與知識。
【資優生品格培育系統】將AI導入品格教育課程，從認知與價值觀開始，逐步改善青春期孩子的態度
以上從3個熟悉的生活情境說明了青春期孩子態度不好怎麼辦。其實只要分別滿足孩子的安全感、對自我認同與自主的渴望，就能從根本上改善孩子焦慮不安的情緒。【資優生品格培育系統】能幫助孩子建立好品格、提升IQ與學習能力，藉由AI大數據分析的結果，安排符合現階段程度的題型，使孩子帶著成就感繼續完成下一道題目。
德國文豪歌德在《少年維特的煩惱》中這樣描述：「我所學的，別人也學得到，唯有我的心為我獨有」，在數位時代搜尋資訊對孩子來說就像反掌折枝，「個人腦力與價值觀」變得相對稀缺且重要。建議從小讓孩子每天撥出20分鐘的空檔，透過AI鍛鍊腦力與品格，使孩子以正向態度應對課業及人際網絡，面對挑戰時也更加得心應手！（現在就點我更完整了解【資優生品格培育系統】的功能吧）
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